Que devrait être l'HDR en Haïti ?

Résumé 0

La qualité de l’enseignement supérieur a commencé à faire l’objet de débats depuis quelques années, en Haïti. Dans le même temps, les exigences internationales se sont également accrues, entrainant un regard plus strict sur la qualité des formations et des diplômes délivrés en Haïti. C’est dans ce contexte que le gouvernement haïtien a publié en 2020 deux décrets visant à organiser et réguler l’enseignement supérieur. Partant de l’idée que la qualité dans l’enseignement supérieur se décline selon un schéma de haut en bas, nous avons, à la suite d’une discussion initiée au conseil de la recherche de l’Université Quisqueya, proposé cette réflexion sur une des dispositions-clés des deux décrets, à savoir l’Habilitation à Diriger des Recherches (HDR). Cette proposition résulte d’une démarche de réflexion propre, basée sur une compréhension de la réalité haïtienne en tant qu’elle s’inscrit dans un contexte international exigeant. Elle est issue également d’une démarche de comparaison avec les systèmes d’enseignement supérieur existants les plus connus et avec lesquels les universités haïtiennes ont une plus grande habitude de collaboration, ce pour des raisons d’équivalence. Les résultats de la réflexion montrent qu’il y a nécessité de mettre en place l’organe de régulation destiné à recevoir les demandes d’HDR et délivrer le statut d’habilité aux enseignants-chercheurs dans les universités haïtiennes, sur la base de dossiers montrant une activité de recherche socialement utile justifiant des financements et ayant débouché sur des publications scientifiques évaluées par des pairs.