Développement de l'implication professionnelle : le cas des enseignants accompagnant la scolarisation des élèves en situation de handicap
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3 juillet 2012
- ISIDORE Id: 10670/1.f8de1c...
- halshs: halshs-00780235
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Sujets proches
OC (Organizational commitment) Physical handicaps Handicaps Disabling conditions Impairment Physical disabilities Disability Engagement au travail Entreprise, Engagement envers l' Identification à l'entreprise Investissement professionnel Attachement aux valeurs de l'entreprise Identification aux valeurs de l'entreprise Implication professionnelle Engagement organisationnel Engagement envers l'organisation Attachement à l'entreprise Travail, Engagement au Engagement professionnel Appartenance à l'entreprise Déficiences Handicaps Inadaptation Infirmité Déficience Invalidité Incapacité physique Incapacités physiques infirmité enfermedad crónicaCiter ce document
André Echène et al., « Développement de l'implication professionnelle : le cas des enseignants accompagnant la scolarisation des élèves en situation de handicap », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10670/1.f8de1c...
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Résumé
Cet article présente une tentative de description et de compréhension des prises de position d'enseignants confrontés, dans le cadre d'une mission d'inclusion, à la scolarisation grandissante des élèves en situation de handicap. Cette étude se réalise en trois temps : une première étape (2010) a cherché à mettre en évidence différents aspects de l'implication professionnelle (Mias, 1998, 2005) d'une population d'enseignants spécialisés ; une deuxième étape (2011) s'est attachée à repérer et à comprendre dans leurs discours la nature des liens établis entre Sentiment de Contrôle (Mias, 1998, 2005), sentiment de latitude (Echène, 2011) et émotions (Rime, 2005 ; Dumont, 2011) ; la troisième étape (2012-2015) se centre sur le repérage des différences significatives de l'implication professionnelle de divers acteurs de la scolarisation des élèves en situation de handicap.
