Outil d’aide à la réalisation du bilan Infirmier de la douzième année des élèves de l’académie de Grenoble

Résumé En Fr

Introduction: Grenoble’s regional education authority must provide pupils with medical and screening visits so as to detect health issues or care deficiencies early. The 12th year health check-up for pupils is therefore compulsory. We wanted to offer a standardized tool, the Obi-12, in order to guide that assessment. There were 2 objectives: to create an academic representative overview of the health status of twelve year old students and to implement a field diagnosis on the local scale. Method: The Obi-12 was proposed to all middle schools of the Academy. A detailed description of the obtained answers were completed and compared to national data. A statistical analysis (ACM and ACH) was conducted. Results: In total, 2977 assessments were returned (9% of the Academy). The students checked by Obi-12 are in better health, smoke less, have less uncured dental cavities and have more often a normal weight compared to national data. A hierarchical ascendant classification enabled to set 6 patterns in children, of whom some presented an accumulation of unfavorable social-medical characteristics. Conclusion: The renewal of Obi-12 will contribute to pupil’s health diagnosis at different scales and will enable a follow-up of that pupil’s health status. That local knowledge will help to determine vulnerable groups in order to prioritize actions as part of the Educational Health Trajectory.

Introduction : Le rectorat de l’académie de Grenoble a pour mission d’assurer aux élèves de sa circonscription des visites médicales et de dépistage obligatoires, permettant la détection précoce des problèmes de santé ou des carences de soins pouvant entraver la scolarité. Le bilan de la douzième année de l’élève est à ce titre obligatoire. Nous avons voulu fournir un outil standardisé, Obi-12, pour aider la réalisation de ce bilan. L’objectif était double : permettre d’établir une synthèse académique représentative de l’état de santé d’élèves de 12 ans, et fournir, à une échelle plus locale, un diagnostic de terrain. Méthode : Obi-12 a été proposé à tous les collèges de l’académie de Grenoble ; un descriptif détaillé des réponses obtenues (comparées aux données nationales) et des analyses statistiques (ACM et CAH) ont été réalisés dans ce cadre. Résultats : Au total, 2 977 bilans ont été retournés (9 % des élèves de l’académie). Les élèves ayant passé ce bilan sont plus souvent en meilleure santé que les élèves de France. Par exemple, ils aiment plus souvent le collège, sont moins souvent fumeurs, ont moins de caries non soignées, ont plus souvent un poids normal. Une classification ascendante hiérarchique a permis d’établir six profils d’élèves, dont certains cumulant des caractéristiques sociales et de santé défavorables. Conclusion : La reconduction de ce bilan Obi-12 permettra de participer au diagnostic de santé des élèves d’un territoire à différentes échelles et permettra d’en suivre l’évolution. Cette connaissance du terrain permettra d’identifier les publics vulnérables pour prioriser les actions dans le cadre du parcours éducatif de santé.