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2009
- handle: 10670/1.fcf1ir
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INNOVAR. Revista de Ciencias Administrativas y Sociales
Mots-clés
Administración y Contabilidad Segmentación motivaciones educación de posgrado comportamiento del consumidorSujets proches
Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Formación paideia pédagogieCiter ce document
Joaquín Sánchez Herrera et al., « La educación de posgrado en España. Un estudio empírico de la estructura de motivaciones latentes », INNOVAR. Revista de Ciencias Administrativas y Sociales, ID : 10670/1.fcf1ir
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Résumé
"En este trabajo empírico se analiza la estructura de motivaciones que tienen los estudiantes hacia los estudios de posgrado, para poder describir las diferencias que existen entre ellos. Para esto se utiliza el análisis de clases latentes, cuyo resultado muestra tres grupos claramente separados en términos motivacionales, que exigen un tratamiento particular desde la perspectiva de las escuelas de negocios y universidades."