Chapter 7 Between text, stage and play: what analytical approaches to the theater text in 3rd and 2nd grade? Chapitre 7 Entre texte, scène et jeu : quelles approches analytiques du texte de théâtre en 3e et en 2e ? En Fr

Résumé En Fr

Since the beginning of the 21st century, both in middle and high school, institutional prescriptions have taken into account the hybridity of genre, text and spectacle, and recommend a diversified approach, through reading, writing, acting, reception shows. These different readings (dramatic, dramaturgical and stage) require specific knowledge, tools and approaches. How are they implemented in classes? This is what this chapter examines, which studies the 22 sessions of the PELAS corpus devoted to the analytical approach to the theater text.

Depuis le début du XXIe siècle, tant au collège qu’au lycée, les prescriptions institutionnelles prennent en compte l’hybridité du genre, texte et spectacle, et préconisent une approche diversifiée, par la lecture, l’écriture, le jeu, la réception des spectacles. Ces différentes lectures (dramatique, dramaturgique et scénique) requièrent des savoirs, des outils et des démarches spécifiques. Comment sont-elles mises en œuvre dans les classes ? C'est ce qu'examine ce chapitre qui étudie les 22 séances du corpus PELAS consacrées à l’approche analytique du texte de théâtre.