1 juin 2022
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.3917/cdle.053.0093
Maryse Cuvillier, « Diriger une école primaire supérieure de filles. L’exemple d’Amiens (1883-1920) », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.3917/cdle.053.0093
L’enseignement primaire supérieur, créé en 1833, passé sous silence en 1850, connaît un nouvel essor à partir de 1881. Si les finalités de cet enseignement sont claires pour les garçons, elles le sont beaucoup moins pour les filles. Dès lors, comment les premières directrices et les professeures de ces établissements ont-elles géré leur établissement ? Cet article vise à mettre en lumière leurs préoccupations en matière d’éducation et d’instruction, ainsi que les ambitions qu’elles nourrissent pour les élèves qui leur sont confiées. À partir d’archives inédites, on montrera le rôle qu’ont joué ces pionnières dans la scolarisation des jeunes filles des milieux populaires mais aussi dans l’histoire de l’enseignement féminin au tournant du xxe siècle.