« Même mes pauses consistent à réviser » : la première année d’études de santé et ses « à-côtés »

Résumé Fr En

Cet article examine les activités « à côté » de la formation des étudiant·e·s en Parcours accès santé spécifique (PASS) à partir d’une enquête menée dans une université francilienne. Ces étudiant·e·s consacrent un temps conséquent au travail universitaire et organisent leurs « à-côtés » en lien avec celui-ci. Cet usage s’explique par l’enjeu de sélection pendant le PASS, les injonctions de l’entourage à placer les études au centre de leur vie et les socialisations familiales et scolaires préalables. Des variations existent néanmoins : les femmes et les étudiant·e·s de milieux populaires subordonnent moins leurs « à-côtés » aux études et en tirent moins de bénéfices.

This article explores the “extra” activities alongside studies in the PASS (Parcours accès santé spécifique) health programme, based on a study conducted in a university in the region around Paris. Students in this course dedicate substantial time to university study and organise their “extras” around that. This usage can be explained by the selection process during the PASS year, injunctions from their social milieu for studies to be the centre of their lives, and also by prior family and academic socialisation. Variations nevertheless exist – women and students from working-class backgrounds make their “extras” less subordinate to their studies and reap fewer benefits from them.