L’évaluation du bilinguisme institutionnel

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1996

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Jean Petit, « L’évaluation du bilinguisme institutionnel », Revue française de linguistique appliquée, ID : 10670/1.fiba6b


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Note : A la différence des autres articles rassemblés dans ce numéro, le texte ci-dessous, signé de celui qui l’a rédigé en 1994, est le rapport d’une Commission chargée d’évaluer une expérience de bilinguisme menée dans un certain nombre de classes alsaciennes à l’initiative de l’Association pour le Bilinguisme en Classe dès la Maternelle. Mais au-delà de l’évaluation d’une expérience particulière, ce rapport se présente aussi comme un bilan et une réflexion sur des questions auxquelles s’intéressent de plus en plus les chercheurs et les citoyens dans tous les pays européens.Compte tenu de leur importance, les notes qui éclairent ce rapport ont été volontairement placées en fin de texte.

Note : The following text differs from the remaining articles in this volume in that it is a report written in 1994 by a member of a commission charged with evaluating an experiment with bilingual teaching6 in a number of Alsatian schools, which was initiated by the Association pour le Bilinguisme en Classe dès la Maternelle (Association for Early Bilingual Teaching). But, beyond the evaluation of a particular experiment, the report presents itself as a balance of and a reflection on issues that are of interest for both researchers and citizens in many European countries.Considering their importance, the explanatory notes that accompany this article have been put deliberately at the end of the text.

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