Jeux vidéo : relation entre game et play

Résumé Fr En

La théorisation du jeu vidéo pose la question d’une activité qui pourrait être soit entravante soit soutenante de la capacité d’élaboration du sujet. Dans un premier temps nous proposons une revue de la littérature approfondie afin de reprendre les théorisations amenées par les travaux cliniques récents. Puis, au travers d’un cas clinique, nous proposons d’analyser comment un adolescent de 18 ans utilise différents types de jeux vidéo auxquels il joue en parallèle de sa psychothérapie comme du matériel qui trouvera son sens en séance et viendra soutenir le travail psychique à l’œuvre. Ce cas clinique permet de venir interroger l’hétérogénéité des types de jeux vidéo existant et de proposer une lecture psychanalytique de la notion du gameplay communément utilisée dans le cadre des jeux vidéo.

Theorization of video gaming open on the question whether it is an activity that helps or limits the self-elaboration of the subject. First, we would thorough review articles about video games in order to assess theorizations brought by recent clinical work. Then, with the analysis of a case study, we will propose to understand how a 18 years old adolescent uses different type of video games which he plays outside of the psychotherapy. The material from the games will find meaning during the sessions and help to support the processes. This case study will ask how the heterogeneity of the type of video games is used and help to theorize a psychoanalytical point of view of the notion of gameplay which is commonly used with video games.