L’appropriation par certaines théoriciennes de la discipline infirmière du savoir sur les systèmes complexes : un enjeu disciplinaire méconnu

Résumé Fr En

La manière d’aborder la construction de la connaissance dans notre discipline passe souvent par une réflexion sur les paradigmes tels que la réaction, l’interaction réciproque ou l’action simultanée. Il existe dans notre discipline une croyance selon laquelle la science de la complexité ou les systèmes complexes ne peuvent s’aborder qu’à partir d’une épistémologie postmoderne et d’action simultanée. Il a donc semblé intéressant de réfléchir à la complexité dans la discipline infirmière en prenant comme point de départ la réflexion sur la pensée complexe, sur les systèmes complexes dans les sciences sociales et en philosophie. En effet, celles-ci nous invitent plutôt à ne pas prendre position au niveau ontologique et à aborder la complexité à partir du constructivisme radical plutôt qu’à partir du constructivisme phénoménologique qui prend position au niveau ontologique.Deux parties distinctes composent cette réflexion. Tout d’abord, nous avons voulu retracer les points les plus importants du travail sur la complexité dans les sciences sociales. La deuxième partie du texte a permis d’interroger les fondements ontologiques et épistémologiques qui sous-tendent l’appréhension de la complexité dans la discipline infirmière.

The way of approaching knowledge construction in our discipline often involves reflection on paradigms such as reaction, reciprocal interaction, or simultaneous action. There is a belief in our discipline that complexity science or complex systems can only be approached by drawing on postmodern epistemology and simultaneous action. It therefore seemed interesting to reflect on complexity in nursing by taking as a starting point the reflection on complex thinking, on complex systems in the social sciences and in philosophy. Indeed, these invite us not to take a position at the ontological level, and to approach complexity from a radical constructivism perspective rather than one of phenomenological constructivism, which takes a position at the ontological level. This reflection is split into two distinct parts. In the first part, we trace the most important points of the work on complexity in the social sciences. In the second part, we question the ontological and epistemological foundations underlying the understanding of complexity in the nursing discipline.