L’auteur présente les conséquences psychopathologiques de la cécité ou de la malvoyance chez des enfants et des adolescents. Sans une aide précoce, ils peuvent perdre confiance dans leurs parents et dans l’ordre du monde. Différents des voyants, ils partagent néanmoins avec eux de nombreux points communs, nous incitant à réfléchir sur l’articulation entre perception et représentation.
The author presents the psychopathological consequences of blindness or of visual impairment in children and adolescents. If they do not receive help early on, they may lose confidence in their parents and in the order of the world. Although different from sighted people, they nevertheless share with them many common points, inviting us to reflect on the relations between perception and representation.
Die Autorin bespricht hier die psychopathologischen Auswirkungen der Blindheit oder der Sehbehinderung bei Kindern und Jugendlichen. Ohne eine frühe Hilfe können sie das Vertrauen in ihre Eltern und in die Ordnung der Welt verlieren. Obwohl sie sich von den Sehenden unterscheiden, haben sie dennoch vieles gemeinsam mit ihnen und geben den Anlass zu Reflektionen über die Verbindung zwischen Wahrnehmung und Vorstellung.
El autor expone las consecuencias psicopatológicas de la ceguera o de la discapacidad visual en niños y adolescentes. Sin una asistencia precoz, ellos pueden perder confianza en sus padres y en el orden del mundo. Diferentes a los videntes, no obstante comparten con ellos numerosos aspectos, que nos llevan a reflexionar en la articulación entre percepción y representación.
L’autore presenta le conseguenze psicopatologiche della cecità nei non vedenti o mal vedenti bambini e adolescenti. Senza un aiuto precoce, possono perdere fiducia nei loro genitori e nell’ordine del mondo. Diversi dai vedenti essi condividono tuttavia con loro molte cose, incitandoci a riflettere sull’articolazione tra percezione e rappresentazione.
