Memoria histórica y paradigma del curso de vida. Investigación CEVI- Chile

Résumé 0

"El presente artículo indaga en torno a la construcción de la memoria histórica a partir del paradigma del curso de la vida. En este sentido planteamos que la construcción de la memoria se da en función de procesos socio-históricos que tienen un componente generacional y geográfico. Para esto, nos fundamentaremos en los resultados de la pesquisa internacional CEVI aplicada en el Gran Concepción, Chile, y que en este momento cuenta con estudios similares en ocho países (Argentina, Bélgica, Canadá, Chile, Francia, Italia, México y Suiza). En este contexto se consideró entrevistar a personas pertenecientes a cinco cohortes de edad, que en su totalidad abarcan gran parte del transcurso de una vida adulta. Los hechos mencionados refieren principalmente a algunos acontecimientos históricos que tienen un claro componente generacional para las diferentes cohortes de edad que los han vivenciado, y que se relacionan esencialmente a sucesos socio-políticos vinculados con crisis políticas y eventos catastróficos. Las memorias históricas generacionales refieren fundamentalmente a eventos socio-históricos nacionales, aunque existen algunas excepciones que evidencian la importancia de eventos ocurridos fuera del territorio nacional."