2023
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.4000/edso.24785
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Jean-Pierre Chevalier, « Cartographie des thèses francophones portant sur l’éducation, l’enseignement et la formation en Afrique, Liban et Haïti de 2000 à 2020 », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.4000/edso.24785
Le répertoire des thèses consultable sur le site APPRENDRE de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) recense les thèses en français portant sur l’éducation, l’enseignement et la formation dans 26 pays d’Afrique, de l’Océan Indien plus le Liban et Haïti. Ce répertoire a été mis à jour début 2022. Il recense 1827 thèses soutenues de 2000 à 2020. L’analyse quantitative permet de mettre en valeur des pôles de recherche doctorale : en Algérie, en Côte d’Ivoire, au Maroc et au Sénégal, en particulier. L’approche qualitative permet de dégager les thématiques privilégiées par les chercheurs en éducation, en enseignement et formation ainsi que sur le management des systèmes éducatifs. Enfin, l’approche chronologique montre la croissance en Afrique des recherches francophones en éducation.