Learning from text and animations: a study into the need for cross-representational signaling

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29 octobre 2021

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HAL-SHS : sciences de l'éducation

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Juliette Désiron et al., « Learning from text and animations: a study into the need for cross-representational signaling », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.3917/anpsy1.214.0393

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