Marie-Line Felonneau : Die Studenten und ihre Gebiete. Die kognitive Kartographie als Messinstrument für die räumliche Besitznahme. Dieser Aufsatz gibt einige Ergebnisse aus einer grösseren Untersuchung mit dem Titel « Territorialités étudiantes et symbolique urbaine » (Studentische Gebiete und städtische Symbolik), die allgemein zum Zweck hatte, die Modalitäten der sozioräumlichen Verteilung der Studenten in der Stadt zu identifizieren. Die Methode der « kognitiven Kartographie » (allgemein auch Methode der mentalen Karte genannt) wurde bei einer Auswahl von etwa Hundert Studenten in Bordeaux getestet und zeigt, dass relativ abgedichtete Gebiete und stark diverzifizierte Arten der Besitznahme vorliegen, in Abhängigkeit der psychosozialen Eigenschaften der Studenten. Diese Arbeit bemüht sich, kognitive Funktionsweisen und soziale Zugehörigkeiten zusammenzubrigen und zeigt besonders, dass der Studienzyklus und der Bildungsweg einen deutlichen Einfluss ausüben, sowohl auf die konkrete Nutzung des Stadtraums als auch auf die symbolischen Darstellungen des Lebensraums.
Marie-Line Felonneau : Students and their territories. Cognitive mapping as a means to measure spatial appropriation. The results presented in this article are taken from a wider research entitled "Student territoriality and urban symbolism" for which the global objective was to identify the modalities of students' socio-spatial positioning in a town. The "cognitive mapping" method (more commonly known as the mental map method) was tested on a sample of approximately a hundred students from Bordeaux. It showed the existence of relatively well-defined territories with appropriation styles varying according to the students' psycho-social characteristics. Interrelation of cognitive functions and social adherence reveals the marked influence of both the academic cycle and the choice of study path on precise urban usage as well as on the symbolic representation of living space.
Cet article présente quelques résultats issus d'une recherche plus large intitulée « Territorialités étudiantes et symbolique urbaine » dont l'objectif général était d'identifier les modalités de l'inscription socio-spatiale des étudiants dans la ville. La méthode de la « cartographie cognitive » (plus communément nommée méthode de la carte mentale) testée auprès d'un échantillon d'une centaine d'étudiants bordelais permet de révéler l'existence de territoires relativement étanches et de styles d'appropriation sensiblement diversifiés en fonction des caractéristiques psychosociales des étudiants. En s'efforçant d'articuler fonctionnements cognitifs et appartenances sociales, ce travail montre notamment que le cycle d'études et la filière de formation ont une incidence marquée tant sur les usages concrets de l'urbain que sur les représentations symboliques de l'espace de vie.
Marie-Line Felonneau : Los estudiantes y sus territorios. La cartografia cognitiva como instrumente de medida en la apropiación espacial. Este articulo nos muestra algunos resultados obtenidos en una gran investigación titulada « Territorialidades de estudiantes y simbolismo urbano », que tenia como objectivo general identificar las modalidades de inscripción socio-espacial de los estudiantes en la ciudad. El método de la « cartografia cognitiva » (generalmente mas conocido como método de la carta mental) que fue aplicado a una centena de estudiantes de Burdeos ha revalado la existencia de territorios relativamente definidos y con estilos de apropiación sensiblemente diversificados de acuerdo a las caracteristicas psicosociales de los estudiantes. En su esfuerzo por articular las pertenencias sociales y los functionamientos cognitivos, este trabajo nos indica claramente que el ciclo de estudios y su filial de formación tienen una marcada incidencia tanto en los usos concretos del piano urbano, como también en las representaciones simbólicas del espacio vital.
