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2006
- handle: 10670/1.g2pueh
- 1665-2436
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Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME
Mots-clés
Educación objeto matemático cambio de sentido Registros semióticos sentido de un objeto matemáticoSujets proches
Recreations Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Formación Actividad lúdica paideia pédagogieCiter ce document
Bruno D´Amore, « Objetos, significados, representaciones semióticas y sentido », Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, ID : 10670/1.g2pueh
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Résumé
"En este artículo intento mostrar una consecuencia que algunas veces se evidencia enlas transformaciones semióticas de tratamiento y conversión de una representaciónsemiótica a otra, cuyo sentido deriva de una práctica compartida. El pasaje de larepresentación de un objeto matemático a otra, por medio de transformaciones, de unaparte conserva el significado del objeto mismo, pero, en ocasiones, puede cambiar susentido. Este hecho está aquí detalladamente evidenciado por medio de un ejemplo,pero insertándolo en el seno de un amplio marco teórico que pone en juego los objetosmatemáticos, sus significados y sus representaciones."