2003
Cairn
Bernadette Piérart, « Après-propos : L'identification de spécificités langagières intersyndromiques : les enjeux épistémologiques et cliniques », Enfance, ID : 10670/1.g40jeg
RÉSUMÉ L’analyse des relations entre spécificités langagières et troubles cognitifs du développement contribue au démontage de l’architecture cognitive sous-jacente au langage à côté de l’étude des troubles spécifiques du développement du langage (dysphasies de développement). Cet intérêt théorique débouche très rapidement sur des applications éducatives et rééducatives.