14 février 2024
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Jean-Pierre Chevalier, « Ecole - collège des transitions socio-émotives, institutionnelles et environnementales dans le contexte d'une massification de la scolarisation post-élémentaire », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.g42cj1
École-collège des transitions socio-émotives, institutionnelles et environnementales dans le contexte d'une massification de la scolarisation post élémentaire. La réussite des élèves est toujours liée à de multiples facteurs. Cette introduction des échanges souligne les dimensions institutionnelles et environnementales de la transition école-collège, mais aussi celles socio-émotives. Un sujet à placer dans le contexte général, ou la perspective, d'une massification en Afrique de la scolarisation post école élémentaire.