Evaluación de los procesos de cambio propuestos por el modelo transteórico, en estudiantes de secundaria y universitarios consumidores de alcohol

Résumé 0

"Se construyó un cuestionario para la medición de los procesos de cambio propuestos porel Modelo Transteórico (MTT), aplicados al consumo de alcohol en estudiantes de secundariay estudiantes universitarios de Bogotá (Colombia). El instrumento complementa aotros que se habían construido antes, como parte del Cuestionario de Etapas para la Modificacióndel Abuso (CEMA). La prueba se aplicó a 2473 sujetos, la mayoría de los cualeseran estudiantes de bachillerato que participaban en un programa de prevención primariadel consumo excesivo de alcohol. Los resultados mostraron que la prueba tiene una buenavalidez de construcción y una alta confiabilidad, aunque se realizan recomendaciones parasu mejoramiento hacia aplicaciones futuras. Se observó una progresión en el uso de los procesos cognitivo-afectivos (experienciales) a medida que los sujetos avanzan desde lasetapas motivacionales anteriores a la acción (no-contemplación, precontemplación y contemplación)hacia la preparación; y una progresión de los procesos conductuales a medidaque los sujetos se adentran en la ejecución del cambio conductual; esta observación escoherente con la literatura previa acerca de los procesos de cambio propuestos por el MTTy su integración con las etapas motivacionales en sujetos consumidores de sustancias. Sesugiere que los procesos de cambio representan estrategias de afrontamiento que se ajustanal manejo de diversas variables psicosociales propuestas por los modelos cognitivo-socialesacerca del cambio de la conducta saludable, las cuales juegan un papel diferencial a travésde las etapas propuestas por el MTT; este hecho tiene implicaciones de importancia para eldiseño y ejecución de los programas de prevención primaria y secundaria del consumoexcesivo de alcohol."