Eficacia de un programa instruccional para la mejora de procesos y estrategias de aprendizaje en la enseñanza superior
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2007
- handle: 10670/1.g7jbrs
- 0214-9915
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Psicothema
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Julio González-Pienda et al., « Eficacia de un programa instruccional para la mejora de procesos y estrategias de aprendizaje en la enseñanza superior », Psicothema, ID : 10670/1.g7jbrs
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Résumé
"En este trabajo se analiza la eficacia de un proyecto de promoción de procesos y estrategias de aprendizajeen la Universidad. El programa se organiza en torno de una serie de cartas escritas por Gervásio,un alumno recién llegado a la Universidad (Rosario, Núñez, y González-Pienda, 2006) sobre susexperiencias, dificultades y éxitos ocurridos en esta nueva etapa de su vida académica. El programa estáorientado para dotar a los alumnos universitarios de un conjunto de estrategias (cognitivas, metacognitivasy de apoyo) que les permitan abordar sus procesos de aprendizaje de una forma más competentey autónoma. Los datos obtenidos sugieren que los estudiantes que participan en el programade capacitación mejoran significativamente en cuanto al dominio de conocimiento declarativo respectode las estrategias de aprendizaje, disminuye el uso de un enfoque de estudio superficial y mejorantambién en cuanto a la aplicación de estas habilidades a tareas novedosas (transferencia)."