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2016
- handle: 10670/1.ganjd5
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REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa
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Diana Amber Montes et al., « La formación docente universitaria: claves formativas de universidades españolas », REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa, ID : 10670/1.ganjd5
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Résumé
"Este artículo presenta un análisis de la formación docente universitaria a fin de ofrecer un diagnóstico para la mejora de las acciones en marcha. Contribuye al debate respecto a la formación del profesorado universitario al recoger en clave comparativa aspectos como las diferentes temáticas de formación, los destinatarios de la misma y sus relaciones. Utilizando unametodología exploratoria, descriptiva y cuantitativa, apoyada en el análisis de contenido, se analizó la oferta formativa de algunas de las universidades españolas mejor posicionadas en el Ranking of World Universities (ARWU).1Los resultados evidencian como principales temáticas las referidas a metodología, evaluación y tecnología, así como que la mayoría de las horas de formación se dirigen a profesores con más de cinco años de experiencia. Las conclusiones destacan la importancia de incorporar temáticassobre inclusión y de diseñar cursos para cada momento formativo del profesorado como aspectos significativos."