2021
HAL-SHS : sciences de l'éducation
Archives ouvertes
Centre pour la communication scientifique directe
Valérie Barry, « Approche comparative des représentations de professeurs français et sénégalais sur la prise en compte de la diversité des élèves », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.gfyjgm