Le théâtre du jeu vidéo : la scénalité virtuelle

Résumé Fr En Es

Dans cet article nous interrogeons les points de rapprochements entre deux modalités de la médiation thérapeutique : le théâtre et le jeu vidéo. Tout comme dans la thérapie par le théâtre, la thérapie par le jeu vidéo implique des mécanismes de projection sur le cadre de la « scénalité psychique » c’est-à-dire du maillage des groupes internes au sein de l’espace psychique individuel. Notre hypothèse est mise au travail à partir d’une discussion métapsychologique entre l’acte théâtralisé et l’acte de jeu vidéo-ludique, et de l’expérience d’animation d’un cadre-dispositif de groupe thérapeutique à médiation jeu vidéo auprès d’adolescents. Tout comme dans la médiation par le jeu théâtralisé, le jeu vidéo pratiqué en groupe thérapeutique peut devenir un espace de figuration scénique, un lieu de transfert topique de la scène psychique des adolescents, un attracteur d’une associativité en image du corps et un support de symbolisation primaire. Il assure une fonction de traduction de la dynamique du groupe et de reprise élaborative des fonctions de chaque membre du groupe.

In this article we examine the similarities between two modes of therapeutic mediation: theatre and video gaming. Just as in theatre therapy, video gaming therapy involves projective mechanisms on to the framework of “psychic scenality”, that is, of the meshing of the internal groups within the individual psychic space. Our hypothesis is based on a metapsychological discussion between the theatralized act and the act of playful video gaming, and on the experience of leading a videogame-mediated therapeutic group situation with adolescents. Just as in mediation through theatralized play, video gaming practiced in a therapeutic group can become a space of scenic figuration, a place of topographical transference of the psychic scene of adolescents, an attractor of associativity in the image of the body, and a support for primary symbolization. It has the function of translating the group dynamics and of promoting the elaboration of the functions of each member of the group.

En este artículo, cuestionamos los puntos de conexión entre dos modalidades de mediación terapéutica: el teatro y los videojuegos. Al igual que en la terapia a través del teatro, la terapia con videojuegos implica mecanismos de proyección en el marco de la “escenaridad psíquica”, es decir, el entramado de grupos internos dentro del espacio psíquico individual. Nuestra hipótesis se pone en marcha a partir de una discusión metapsicológica entre el acto teatral y el acto de videojuego, y de la experiencia de animar un marco-dispositivo de un grupo terapéutico mediado por videojuegos con adolescentes. Al igual que en la mediación por el juego teatral, el videojuego practicado en un grupo terapéutico puede convertirse en un espacio de figuración escénica, un lugar de transferencia tópica de la escena psíquica de los adolescentes, un atractor de una asociación en la imagen corporal y un soporte de simbolización primaria. Asegura una función de traducción de la dinámica del grupo y de recuperación elaborativa de las funciones de cada miembro del grupo.