This memorandum focuses on the use of mind maps as a tool for individualizing the synthesis of students' scientific and technological activities.The experiment was done with students of 17 years old in a sciences course.
Ce mémoire s'intéresse à l'utilisation des cartes heuristiques comme outil d’individualisation de la synthèse des activités scientifiques et technologiques des élèves.L'expérimentation a été réalisée avec des élèves de premières en sciences de l'ingénieur.