Fiche du document
2015
- handle: 10670/1.gk3gah
- 1794-4449
Ce document est lié à :
http://www.redalyc.org/revista.oa
Revista Lasallista de Investigación
Mots-clés
Estudios Agrarios auto disciplina auto aprendizaje herramientas TIC trabajo colaborativo Rol del estudiante virtualSujets proches
Comunicación--Innovaciones tecnológicas NTIC Tecnologías de la información y de la comunicación TICCiter ce document
Paul Andrés Rugeles Contreras et al., « El rol del estudiante en los ambientes educativos mediados por las TIC », Revista Lasallista de Investigación, ID : 10670/1.gk3gah
Métriques
Partage / Export
Résumé
"En el presente artículo se hace referencia a los resultados del trabajo investigativo “Caracterización de experiencias significativas mediadas por las TIC, en Educación Superior virtual”, en el que se identificaron factores potenciadores para la configuración de este tipo de experiencias, como la autodisciplina, el autoaprendizaje, el análisis crítico y reflexivo, y el trabajo colaborativo, Rugeles, Mora, Metaute, (2013). Estos factores son abordados como conceptos clave en el rol del estudiante en los ambientes educativos mediados por las TIC, donde especialmente, se esboza un panorama en el que los estudiantes asumen roles que los comprometen, aún más, con su propio proceso de aprendizaje. Dichos roles, en conjunto, pretenden fortalecer las capacidades subjetivas e intersubjetivas de los estudiantes, como seres sociales comprometidos que pueden contribuir con el desarrollo social de las comunidades en las que se encuentran inmersos."