2023
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Canadian Medical Education Journal ; vol. 14 no. 2 (2023)
©, 2023LaurenHanes, JehierAfifi, AndrewLynk, SarahManos
Lauren Hanes et al., « Implementation of a resident-led patient safety curriculum », Canadian Medical Education Journal / Revue canadienne de l'éducation médicale, ID : 10.36834/cmej.74871
Énoncé des implications de la rechercheLe Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada a fait de la sécurité des patients et de l’amélioration de la qualité (SPAQ) une priorité dans la formation des résidents, mais l’atteinte de ces objectifs est limitée par l’hétérogénéité des programmes de formation existants. Nous avons co-construit avec des residents un programmede formation longitudinal sur la sécurité des patients (SP), à partir d’incidents réels et pertinents liés à la SP et d’un cadre d’analyse. Facile à réaliser et bien accueillie par les résidents, la formation a été suivie d’une amélioration marquée des connaissances, des compétences et des attitudes des résidents en matière de SP. Notre formation a permis de créer une culture de la SP au sein d’un programme de résidence en pédiatrie, de promouvoir l’adoption de pratiques qui favorisent la SPAQ dès le début de la residence et de combler ainsi une lacune des programmes actuels.