L’Enlivenment comme éducation en Anthropocène

Résumé Fr En

Nous avons modifié de façon durable les conditions d’habitabilité de la Terre et sommes entrés dans l’Anthropocène. Cette nouvelle période géologique charrie avec elle deux menaces, la première est écologique et la seconde, proprement politique. C’est cette altération politique de la période contemporaine qui est ici mise au travail dans une perspective éducative. En effet, le politique peut avoir tendance à séparer les corps et les enfermer, et l’expérience vitale du corps-à-corps, avec l’autre, avec le monde, peut être mise à distance. Il s’agit alors de réinvestir une expérience charnelle de notre inscription dans le monde vivant en pensant une éducation en Anthropocène sur fond d’ Enlivenment.

We have altered the conditions for the habitability of Earth and we have entered the Anthropocene. This new geological period brings two threats: the first is ecological and the second, strictly political. It is this political alteration of the contemporary period that we are working on in this article, from an educational perspective. Indeed, politics can tend to separate the bodies and lock them up. The vital experience of the “body-to-body” (“ corps-à-corps”), with the other, with the world, can then be put at a distance. It is then a question of reinvesting a sensuous experience of our inscription in the living world by thinking an education in the Anthropocene as Enlivenment.