juin 2021
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Marie-Charlotte Abega Atangana, « Portrait intime de la division allemande : exploitation de la bande dessinée drüben ! (2009) de Simon Schwartz en classe de seconde », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.gwr4bf
L’histoire de la division allemande, étudiée dans les manuels scolaires ou dans les reportages et documentaires, s’avère être un sujet largement connu du public. Cette séparation entre les deux Allemagnes semble toutefois lointaine et inaccessible pour les adolescents et les plus jeunes. La bande dessinée constitue un médium bien connu de tous mais son utilisation en tant qu’objet et support d’enseignement se veut plus rare. drüben! (2009) de Simon Schwartz peigne un portrait inédit de cette période : à travers son parcours familial, il propose un nouveau récit de par son point de vue en tant qu’Allemand de l’Est en utilisant la bande dessinée. Dans cette démarche de transmission de la mémoire individuelle et collective, on peut se demander dans quelle mesure la bande dessinée historique se prête à une transposition didactique innovante autour de la thématique de la division allemande en classe de seconde. La partie disciplinaire mettra en lumière les spécificités de drüben!, notamment en ce qui concerne le récit historique, l’approche narrative ainsi que l’interface texte-image tandis que la partie didactique sera consacrée à l’adaptation de l’œuvre en séquence pédagogique pour des élèves de seconde, l’analyse des productions faites par ces derniers et une réflexion sur une mise en œuvre future.