Cent ans après Rorschach, les enjeux de la méthode en clinique projective

Résumé Fr En Es

Cent ans après l’analyse à l’aveugle du protocole d’un homme de 40 ans faite par Hermann Rorschach lui-même, particulièrement approfondie à partir de l’interprétation des données du psychogramme, les auteurs ont repris l’étude de ce protocole à la lumière de la démarche d’interprétation développée par l’École française du Rorschach. L’article propose une mise en perspective de ces deux méthodologies adossées à la psychanalyse, relevant congruences et différences dans l’interprétation des données, la compréhension des modalités de fonctionnement psychique du patient. Qu’une épistémologie projective puisse ainsi progressivement se mettre en place et se déployer, offre une perspective de construction métapsychologique passionnante pour une clinique qui reste vivante et productive, riche de potentialités d’élaborations nouvelles.

One hundred years after Hermann Rorschach’s own blind analysis of the protocol of a 40 year old man, which was particularly thorough in the interpretation of the psychogram data, the authors have resumed the study of this protocol in the light of the interpretation approach developed by the French School. The article puts both psychoanalytically-based methodologies into perspective, noting the congruencies and differences in the interpretation of the data and the understanding of the patient’s psychic functioning. The fact that a projective epistemology can thus progressively be set up and deployed offers a fascinating perspective of metapsychological construction for a clinic that remains alive and productive, rich of new potential elaborations.

Cien años después del análisis a ciegas del protocolo de un hombre de 40 años hecho por el mismo Hermann Rorschach particularmente profundo partiendo de los datos del psicograma. Las autoras retoman el estudio de este protocolo a la luz de la interpretación desarrollada por la Escuela Francesa de Rorschach. El artículo propone una puesta en perspectiva de estas dos metodologías adosadas al psicoanálisis, relevando congruencias y diferencias en la interpretación de datos, la comprensión de modos de funcionamiento psíquico del paciente. Que una epistemología proyectiva pueda progresivamente desarrollarse ofrece una perspectiva de construcción metapsicológica apasionante, por una clínica que siga viva y productiva, rica en potencialidades de nuevas elaboraciones.