Comment construire du sens pour les enseignants dans l'utilisation des outils numériques après le COVID ? Une étude cadrée par la théorie de l'auto-détermination.
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30 mai 2022
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Thomas Deroche et al., « Comment construire du sens pour les enseignants dans l'utilisation des outils numériques après le COVID ? Une étude cadrée par la théorie de l'auto-détermination. », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.h0tckh
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