Traitement du mythe arthurien dans la littérature de jeunesse

Résumé 0

Comment expliquer une telle ignorance du mythe médiéval ? Confronté à de telles réponses de la part des interrogés, le chercheur qui mène l'enquête peut formuler plusieurs hypothèses. La première (la plus pessimiste) serait que les enfants qu'il a rencontrés (pour la plupart dans un milieu pourtant culturellement favorisé) ne lisent pas et qu'il est par conséquent normal que seul le souvenir du héros animé de Disney reste ancré dans leur mémoire. La deuxième serait que les enfants interrogés sont lecteurs mais n'ont pas, jusqu'alors, eu l'occasion de trouver d'ouvrages relatifs à la matière arthurienne qui leur seraient tout spécialement consacrés. La troisième hypothèse serait que les enfants lecteurs ont découvert des livres traitant ce sujet mais de manière si peu attrayante qu'ils en auraient abandonné la lecture avant même d'avoir eu le temps d'apprendre ou de retenir quoi que ce soit de la légende. A priori, je favorisais la deuxième solution, imputant tout simplement l'ignorance des enfants questionnés à l'absence de livres portant sur le sujet. En fait, ce préjugé n'était motivé que par mon expérience et mes souvenirs de lectrice qui n'a découvert la matière arthurienne qu'au cours de ses études secondaires ! Afin de pouvoir confirmer ou infirmer cette idée préconçue, j'ai donc entrepris une quête : retrouver le Graal, Arthur et les Chevaliers de la Table Ronde dans la littérature de jeunesse. Vite rassurée quant à la production de ce type d'ouvrages et désormais en possession d'une matière à réflexion, j'ai pu préciser l'objet de mon questionnement qui s'est alors posé en termes d'adaptation et de réécriture. En effet, le thème de recherche choisi a ceci de particulier qu'il est issu d'un fonds mythique des plus anciens et que l'on peut donc supposer qu'il soumet l'écrivain qui le convoite à certaines contraintes engendrées par le nécessaire rattachement des nouvelles œuvres aux œuvres d'origine.