27 août 2022
Maurice Niwese et al., « Pratiques d’écriture et de lecture des élèves de sixième. », HAL-SHS : littérature, ID : 10670/1.h1vqqf
Ce chapitre traite du rapport à l’écrit/ure des élèves d’un panel constituant un échantillon représentatif des six profils des collèges ayant participé au projet ÉCRICOL (urbains favorisés et défavorisés, ruraux favorisés et défavorisés, REP et REP+). Il montre l’importance des aspects psychoaffectifs et praxéologiques repérés dans les déclarations des élèves.