25 juin 2012
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Aurélie Carneaux, « L'influence de la télévision sur les comportements en lecture des élèves », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.h31ys1
La démocratisation de la télévision a été accompagnée de nombreuses critiques concernant son influence sur les apprentissages. Selon plusieurs recherches, elle empêcherait notamment le développement de certaines compétences nécessaires à la lecture. La télévision est-elle réellement un frein à la lecture ? En quoi peut-elle rendre la lecture experte difficile ? Ce travail s'intéresse aux pratiques d'élèves de CM1-CM2 liées à la lecture et la télévision. Nous cherchons à vérifier les effets de la télévision sur la vitesse de lecture ainsi que la compréhension et l'anticipation : des compétences admises comme nécessaires et présupposées menacées.