Les manuels de géométrie dans le Japon de l’ère Meiji (1868-1912) : Des témoins des révolutions du livre et de l’enseignement des mathématiques

Résumé Fr En

Afin de renégocier les traités inégaux signés à la fin de l’époque d’Edo (1603-1868), le gouvernement japonais engage le pays dans un mouvement de modernisation. Ainsi, durant l’ère Meiji (1868-1912), l’enseignement des mathématiques et le livre japonais évoluent de manière rapide, notamment grâce à l’importation de connaissances et techniques occidentales.Dans cet article, nous nous concentrerons sur les manuels de géométrie produits et utilisés dans ce contexte pour mettre en parallèle l’histoire de l’enseignement, l’histoire des mathématiques et l’histoire du livre. Nous montrerons en particulier que ces manuels sont les témoins de la révolution du livre qui caractérise l’ère Meiji, mais aussi que la révolution du livre a des impacts sur la forme générale que le texte mathématique prend durant cette période.

In order to renegotiate the unequal treaties signed at the end of the Edo period (1603-1868), the Japanese government decided to launch a nationwide modernization program. As a consequence, during the Meiji era (1868-1912), the teaching of mathematics and the shape of Japanese books rapidly evolved as Western knowledge and techniques were imported.In this paper, we will concentrate on geometry textbooks published and used in this context and draw a parallel between the history of teaching, the history of mathematics and the history of printing. More specifically, we will show that the textbooks are evidence of a revolution that occurred in printing techniques during the Meiji era, but also that this revolution had an impact on the evolution of the general form of mathematical text during the period.