Appropriations et détournements d’un dispositif numérique adapté : le cas d’une expérimentation concernant la scolarisation des jeunes en situation de handicap en milieu ordinaire
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24 août 2015
- handle: 10670/1.h6ozyt
- hal: hal-01359771
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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handicap numérique Inclusion scolaireSujets proches
Physical handicaps Handicaps Disabling conditions Impairment Physical disabilities Disability Déficiences Handicaps Inadaptation Infirmité Déficience Invalidité Incapacité physique Incapacités physiques infirmité enfermedad crónicaCiter ce document
Cristina Popescu et al., « Appropriations et détournements d’un dispositif numérique adapté : le cas d’une expérimentation concernant la scolarisation des jeunes en situation de handicap en milieu ordinaire », HAL-SHS : sociologie, ID : 10670/1.h6ozyt
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Résumé
À partir de l’exemple d’une expérimentation en milieu scolaire ordinaire, cet article reviendra sur l’utilisation d’une innovation technico-numérique pour les personnes en situation de handicap. Nous nous intéressons à la production et à la réception d’un outil numérique nomade visant à favoriser la scolarisation des jeunes en situation de handicap. D’un point de vue méthodologique et théorique, l’objet étudié sera à la fois interrogé dans une perspective informatique, de l’agencement de ses parties composantes, et selon une approche sociologique et communicationnelle, en prenant en compte ses divers usages, appropriations et détournements.