Conception d’un module culturel visant à participer à l’insertion socioculturelle d’adultes immigrés en France : la mise en place de sorties pédagogiques et d’ateliers socioculturels dans un centre de formation de FLE parisien

Résumé 0

Ce travail porte sur la création d’un module socioculturel destiné à un public d’adultes immigrés en France. Effectué dans un centre de formation à Paris, il répond à la demande de la responsable FLE de la structure, qui cherchait à élaborer des activités culturelles permettant aux personnes migrantes accueillies en formation linguistique de se familiariser avec la société française : ces activités ont pris la forme de sorties pédagogiques culturelles et d’ateliers socioculturels. En partant de l’analyse de la notion de culture en didactique des langues, ce mémoire se concentre ainsi sur l’enseignement de la culture auprès d’adultes migrants, dans le but de participer à leur intégration socioculturelle et socioprofessionnelle en France. Il s’agit d’étudier les manières de répondre aux attentes et aux besoins d’ordre culturel des personnes immigrées pour favoriser leur insertion et leur prise d’autonomie dans leur société d’accueil, tout en développant leurs compétences linguistiques et pragmatiques. Pour atteindre cet objectif, ce travail procède donc à la fois à une réflexion théorique sur le sujet et à l’analyse du module socioculturel réalisé.