El perfeccionamiento del asesoramiento en la inspección escolar, una vía para mejorar la gestión escolar

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RESUMEN El perfeccionamiento continuo del asesoramiento de la gestión escolar tributa a la mayor cientificidad, participación, conciencia, compromiso, responsabilidad y desarrollo del desempeño profesional y humano con elevada calidad; por lo que el artículo tiene como objetivo socializar los resultados investigativos que reconocen la importancia impostergable del control en los procesos educativos, la inspección escolar como su forma de expresión y las funciones básicas, control, evaluación y asesoramiento para enseñar a hacer, saber demostrar las vías más efectivas. Los métodos de investigación empleados corresponde a los de nivel teórico: el histórico-lógico, análisis documental, sistémico estructural funcional, modelación; los métodos empíricos fueron la observación, entrevista, encuesta, prueba de desempeño profesional pedagógica, y estadísticos matemáticos se emplearon las Dócimas no paramétricas Kolmogorov-Smirnov de bondad de ajuste, Wilcoxon, signos y de Mac Nemar, se aplicó el criterio de expertos para validar la propuesta de guía de observación a la docencia, en correspondencia con las exigencias del Tercer Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación; que posibilitó asumir la inspección escolar como forma de control en el proceso de dirección y su función de asesoramiento, a partir de las carencias de los directivos e inspectores escolares que les impide ofrecer niveles de ayuda y demostración; la guía propuesta en su estructuración dimensional contribuye a la mejora del asesoramiento a la vez que se constató su viabilidad práctica.