Comprendre des concepts. L’articulation jeu didactique et jeu épistémique dans une théorie de l’action conjointe en didactique : Jérôme Santini, Rennes : PU de Rennes (2021)
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2022
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- handle: 10670/1.hbsyif
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Cairn
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Azzedine Hajji et al., « Comprendre des concepts. L’articulation jeu didactique et jeu épistémique dans une théorie de l’action conjointe en didactique : Jérôme Santini, Rennes : PU de Rennes (2021) », Spirale - Revue de recherches en éducation, ID : 10670/1.hbsyif
