Categorías de análisis para el razonamiento sociomoral en niños de 10 a 11 años de edad. Una aproximación
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2009
- handle: 10670/1.hc4ff3
- 1665-4412
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Investigación y Ciencia
Mots-clés
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) reglas niños(as) transgresión categorías pivote Razonamiento sociomoralCiter ce document
Martín Plascencia González et al., « Categorías de análisis para el razonamiento sociomoral en niños de 10 a 11 años de edad. Una aproximación », Investigación y Ciencia, ID : 10670/1.hc4ff3
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Résumé
"Los niños y niñas valoran y justifican las acciones de transgresión sociomoral a partir de una estructura que les sirve como eje analítico para determinar el grado de bondad o maldad de las acciones, según el tipo de dominio social y la estructura de la regla. Este artículo sintetiza el análisis cualitativo de las respuestas de 14 niños y 15 niñas ante una historia hipotética que contiene una transgresión moral y una convencional la cual muestra las categorías que se construyeron. Se entrevistó a los participantes antes y después de una intervención psicoeducativa basada en la narración de cuentos. Como resultado se evidencia que los niños ordenan sus juicios (valoraciones y justificaciones) a partir de los dominios sociales que les ayudan para soportarlos y categorías que les permiten interpretar las situaciones de transgresión."