Écrire des SMS, quels effets sur les modules cognitifs de production ?

Fiche du document

Date

2018

Discipline
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiant
Collection

Cairn.info

Organisation

Cairn

Licence

Cairn



Citer ce document

Céline Combes et al., « Écrire des SMS, quels effets sur les modules cognitifs de production ? », L’Année psychologique, ID : 10670/1.he65r5


Métriques


Partage / Export

Résumé Fr En

L’avènement des nouveaux outils de communication, et notamment des SMS, a favorisé le développement de nouvelles formes orthographiques non conventionnelles (i.e., textismes). Produire l’écriture SMS (eSMS) peut sembler, au premier abord, plus simple et plus facile que l’écriture conventionnelle. Toutefois, l’étude de la nature des textismes laisse penser que leur production, comme celle de l’écriture conventionnelle, nécessite le recours aux processus cognitifs généraux mobilisant ainsi la mémoire de travail. L’objectif de cet article est de mettre en lien les principes spécifiques de production de l’eSMS avec les concepts théoriques portant sur les processus de production de l’écriture conventionnelle. Cet article s’attachera plus particulièrement à explorer les modifications possibles engendrées par la production de l’eSMS sur les modules cognitifs de production de l’écriture conventionnelle en nous plaçant dans la perspective de Hayes et Flower (1980).

The advent of new communication tools, particularly SMS, has encouraged the development of new non-conventional spelling forms (i.e., textisms). Produce SMS writing (eSMS) may seem, at first sight, simpler and easier than conventional writing. However, the study of the nature of textisms suggests that their production, as that of conventional writing, requires the use of general cognitive processes thus mobilizing working memory. The objective of this article is to put in link the specific production principles of eSMS with the theoretical concepts of the production processes of conventional writing. This article will pay particular attention to explore possible changes caused by the production of eSMS on cognitive module production of conventional writing by placing us in the perspective of Hayes and Flower (1980).

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines

Exporter en