6 juillet 2018
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Régine Elosegi-Blanc, « Quels dispositifs d'enseignement de la langue orale motivent la pratique spontanée et normée du basque chez les élèves des écoles immersives ? Analyse du travail pour la formation », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.hflt4y
Dans le cadre de l‘enseignement immersif au Pays Basque, ce mémoire s‘intéresse aux dispositifs d‘enseignement de l‘oral qui motivent les élèves à la pratique spontanée et normée de la langue basque. Grâce à une méthode de recherche qualitative qui s‘inscrit dans le champ de la didactique professionnelle, des enseignantes sont invitées à partager leurs expériences. Des dispositifs habituels puis une situation typique de description d‘image sont analysés. Cette enquête met au jour des tensions de métier d‘enseignant en école immersive notamment entre pratique spontanée et normée. Elle permet de construire une première structure conceptuelle et de proposer quelques leviers pour la formation.