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29 mai 2020
- handle: 10670/1.hhhz4s
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Mots-clés
Identité nationale École métissée Histoire AlgérieSujets proches
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Issam Fayali et al., « Forger une « identité nationale » dans une école plurielle », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.hhhz4s
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Résumé
Les pays européens ont été meurtris par une vague récente d’attentats, les amenant à se repenser. À la vue de ces atteintes aux valeurs républicaines, l’école française incarne le lieu premier pour forger une identité française cacochyme. Les velléités d’un retour du « roman national » soufflent sur les braises d’une école métissée. Face à ce rejet de l’autre, des historiens manifestent leur volonté d’ouverture à une histoire plurielle démêlée de toutes passions. Dès lors, comment l’État s’évertue-t-il à inculquer une identité nationale dans une école sillonnée par des identités multiples ?