Sobre la extensión de la jornada escolar en Uruguay: ocho supuestos de la política educativa en debate
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2014
- handle: 10670/1.hogjwy
- 0185-1284
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Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México)
Mots-clés
Educación cativa pobreza Uruguay escolarización desigualdad eduSujets proches
Military strategy Length of school day All-day school Full-day school Estrategia militar stratégie défensiveCiter ce document
Fernando Ramírez Llorens, « Sobre la extensión de la jornada escolar en Uruguay: ocho supuestos de la política educativa en debate », Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), ID : 10670/1.hogjwy
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Résumé
"Existe un relativo optimismo en el debate edu- cativo actual sobre la extensión de la jornada escolar como estrategia para la reducción de las desigualdades educativas. Sin embargo, al analizar los términos del debate y las estrate- gias efectivamente implementadas, surgen dudas sobre los fundamentos de este consenso. En este artículo se analiza la propuesta peda- gógica de las escuelas de tiempo completo en Uruguay como estrategia orientada a brindar oportunidades educativas para la población es- colar de menor nivel socioeconómico. El trabajo parte de un ejercicio de explicitar dimensiones que no suelen ser puestas en debate para re- pensar el vínculo entre escolarización y oportu- nidades de vida."