The scholar and his secret: The sharing of knowledge in Robur-le-Conquérant Le savant et son secret : le partage des savoirs dans Robur-le-Conquérant (1886) En Fr

Résumé En Fr

This article aims to question the representation and the value of science as they emerge from a reading of Robur le Conquérant (1886) and Maître du Monde (1904). More specifically, analysis will focus on the changes that seem to take place in connection with the vision and the role of scientific progress in these two novels, published eighteen years apart. We will particularly question the way in which the author presents and inserts knowledge in this diegetic universe.

Cet article se propose d’interroger la représentation et la valeur de la science telles qu’elles ressortent de la lecture de Robur le Conquérant (1886) et de Maître du Monde (1904). Plus spécifiquement, l’analyse portera sur les changements qui semblent se faire par rapport à la vision et au rôle du progrès scientifique dans les deux romans, publiés à dix-huit ans d’écart. On interrogera tout particulièrement la façon dont le savoir est présenté et inséré par l’auteur dans l’univers diégétique.