Teleworker, Mother, “Teacher” and Woman, an Impossible Equation? The Increased Mental Burden on Teleworking Mothers During the Covid-19 Lockdowns Teletrabajadora, madre, “profesora” y mujer, ¿la ecuación imposible? La exacerbación de la carga mental de las madres teletrabajadoras en tiempos de confinamiento Télétravailleuse, mère, “enseignante” et femme : l’équation impossible ?
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7 février 2023
- handle: 10670/1.htdcob
- halshs: halshs-04125266
- doi: 10.4000/sociologies.20800
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Évelyne Barthou et al., « Télétravailleuse, mère, “enseignante” et femme : l’équation impossible ? », HAL-SHS : sociologie, ID : 10.4000/sociologies.20800
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Résumé
Le confinement printanier lié à la Covid-19 a poussé de nombreuses familles à devoir télétravailler, faire l’école à la maison, occuper les enfants et vivre dans un seul et même lieu. Cette situation a généré de nombreuses inégalités et a porté préjudice avant tout aux mères télétravailleuses, particulièrement soumises à une forte charge mentale. Elles ont souvent joué de manière simultanée le rôle de mère, d’enseignante, de télétravailleuse et de conjointe. Prises dans des logiques de disponibilité permanente, nombre d’entre elles ont dû faire passer leurs besoins au second plan ou s’oublier pendant cette période. Néanmoins, couplée à une présence plus accrue des pères au domicile, la prise de conscience mutuelle d’une relégation des mères au second plan a aussi permis, parfois, de repenser le rôle de chacun et d’esquisser un éventuel rééquilibrage des tâches au quotidien.