Co-modality in adult learning: Contribution of satisfaction concept in enabling environments evaluation. La comodalité en formation : apport du concept de satisfaction dans l’évaluation des designs capacitants.
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19 septembre 2022
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- handle: 10670/1.htom3r
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Louise Perche et al., « La comodalité en formation : apport du concept de satisfaction dans l’évaluation des designs capacitants. », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.htom3r
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