2008
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RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
Ma Ángeles Rebollo Catalán et al., « Las emociones en el aprendizaje online », RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, ID : 10670/1.huj0m0
"Este artículo presenta parte de los resultados de una innovacióneducativa en el nivel universitario, cuyo propósitoes elaborar y experimentar un modelo pedagógico para elaprendizaje online. Con este estudio pretendemos reconocery valorar las emociones implicadas en el aprendizajeonline mediante un método descriptivo de tipo encuesta.Los resultados indican mayor nivel de bienestar emocionalque de malestar, identificándose las emociones asociadasa estos estados emocionales presentes en el aprendizajeonline. También presentamos las características de losdiscursos virtuales del profesorado y del alumnado enfunción de tipos de interacción y emociones asociadas adeterminados contextos de actividad."