"Entrez dans la science, devenez acteurs de la connaissance. La force de la transdisciplinarité" (Narratif de littérature scientifique à destination des praticiens d'un projet transdisciplinaire)
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10 décembre 2018
- handle: 10670/1.hv01fj
- hal: hal-01950471
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Pauline Herrero et al., « "Entrez dans la science, devenez acteurs de la connaissance. La force de la transdisciplinarité" (Narratif de littérature scientifique à destination des praticiens d'un projet transdisciplinaire) », HAL-SHS : sociologie, ID : 10670/1.hv01fj
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Résumé
«Transdisciplinarité», d’un côté, «trans-», du latin «au-delà», rappelle «trans-mettre», «trans-former»; de l’autre, «-disciplinaire» signifie «matière d’enseignement», mais aussi «obéissance à des règles de conduite». La transdisciplinarité est une approche de la recherche qui essaie d’aller au-delà des matières d’enseignement en mobilisant des savoirs propres à la société; mais aussi au-delà de certaines règles habituelles de penser en offrant un espace pour que les différents acteurs questionnent avec d’autres leurs visions du monde. Une équipe de chercheurs de l’Université catholique de Louvain (Pauline Herrero, Tom Dedeurwaerdere et Agathe Osinski) a exploré pendant un an les conditions de réussite de ce type de recherche grâce à une revue de littérature et l’étude approfondie de vingt-et-un projets terminés ou sur leur fin (Herrero et al. (tbs)). Cette recherche a produit de nombreuses connaissances scientifiques sur le sujet qui sont utiles au projet TRIAL. Mené par l’équipe SEED de l’Université de Liège à Arlon (Charlotte Bréda, Dorothée Denayer, François Mélard et Pierre M. Stassart), l’un des objectifs de TRIAL est d’inviter de nombreux acteurs du territoire à participer à un projet territorial transdisciplinaire. Rendre accessibles les méthodes et les connaissances à tous ceux qui participent à ce type de recherche fait donc parti des intentions principales. La synthèse narrative qui suit a pour but de transmettre ces connaissances.