L'information accentuelle est-elle représentée dans le lexique mental des locuteurs du français ?

Résumé Fr

RESUME Une particularité prosodique du français est que l'accent primaire ne permet pas de distinguer deux mots de sens différents. A l'aide d'un paradigme d'amorçage de répétition, nous avons examiné si l'information accentuelle est représentée dans le lexique mental des français. En comparaison à une condition contrôle, nous avons observé une diminution des temps de réaction, que le mot cible « ban'deau » accentué sur sa syllabe finale soit précédé de l'amorce « ban'deau » elle-même accentuée sur sa syllabe finale ou qu'il soit précédé de l'amorce « bandeau » inaccentuée. Un tel résultat suggère que les mots sont stockés indépendamment de la présence ou non d'un accent en français. D'un point de vue théorique plus général, ce résultat est compatible avec les modèles abstractionnistes de la reconnaissance des mots parlés dans lesquels les informations acoustiques non pertinentes à l'identification des mots seraient écartées du signal de parole avant l'accès au lexique. ABSTRACT Is stress information represented in the mental lexicon of French speakers? One striking characteristic of French is that stress does not allow distinguishing two words of different meanings. Using the repetition priming paradigm, we examined whether stress information is represented in the mental lexicon of French speakers. In comparison to a control condition, we observed shorter reaction times both when the target word " ban'deau " stressed on its final syllable was preceded by the prime " ban'deau " also stressed on its final syllable and when it was preceded by the word " bandeau " unstressed. Such a result suggests that words are stored independently of the presence or absence of stress in French. At a more theoretical level, this result is compatible with abstract models of spoken word recognition in which acoustic details irrelevant to identification are discarded from the speech signal before lexical access. MOTS-CLES : Perception de la parole, reconnaissance des mots, représentations abstraites, prosodie du français, accent primaire