Pédagogie de projet et typologie des projets pédagogiques numériques sur le "carnet de voyage" pour l'enseignement des langues et de l'interculturel
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25 juin 2020
- handle: 10670/1.hylde2
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Mots-clés
Enseignement des langues Enseignement secondaire Pédagogie Projets pédagogiques numériquesSujets proches
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Pascale Argod, « Pédagogie de projet et typologie des projets pédagogiques numériques sur le "carnet de voyage" pour l'enseignement des langues et de l'interculturel », HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques, ID : 10670/1.hylde2
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Résumé
Bilan des vingt PPN "projets pédagogiques numériques" qui visent la réalisation d'un "carnet de voyage pour l'enseignement des langues et de l'interculturel" au collège et au lycée et qui ont été réalisés par les enseignants stagiaires PLC d'Allemand à l'INSPE de Bordeaux dans le cadre de la formation Master 2 MEEF. Nous dénombrons huit PPN axés sur le voyage réel en échange scolaire en Allemagne et douze sur le voyage fictif, donc axés sur la culture germanique. Chaque PPN a deux phases (deux semestres), l'une de mise en projet (via la carte mentale) et l'autre de production du carnet de voyage, ouvrage et numérique (webdocumentaire, album multimédia ou blog). Elles s'inscrivent dans une formation à la pédagogie de projet et de maîtrise des outils numériques pour l'enseignement.